Enquanto as faculdades e as universidades continuam superando os desafios desta era de pandemia, uma nova realidade est\u00e1 se revelando aos poucos: esta crise n\u00e3o se resolver\u00e1 no curto prazo. Escolas est\u00e3o tentando descobrir como lecionar e receber alunos com seguran\u00e7a, como fornecer aos professores e funcion\u00e1rios locais seguros para trabalhar e como n\u00e3o ir \u00e0 fal\u00eancia. Corre\u00e7\u00f5es urgentes de curto prazo e melhorias h\u00e1 muito necess\u00e1rias para as empresas de ensino superior est\u00e3o se alinhando, contribuindo para mudar o cen\u00e1rio para melhor.<\/p>\n\n\n\n
Instru\u00e7\u00f5es mais significativas s\u00e3o uma parte fundamental do debate atual. Agentes que defendem a inova\u00e7\u00e3o h\u00e1 muito tempo tornaram-se agora orientadores para colegas desesperados para descobrir como o ensino on-line pode ser realizado da maneira satisfat\u00f3ria, n\u00e3o apenas como modo de transmiss\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m como uma plataforma para troca real de ideias, desenvolvimento do senso de comunidade e est\u00edmulo \u00e0 curiosidade.<\/p>\n\n\n\n
Por\u00e9m, o processo para desenvolver o ritmo do ensino fora da sala de aula, do laborat\u00f3rio e de outros modelos tradicionais \u00e9 demorado. Devido \u00e0 COVID-19, dezenas de milhares de professores talentosos e criativos da velha guarda precisaram agora se aprofundar no universo digital, rompendo resist\u00eancias e descobrindo novas formas de ensinar e aprender de maneiras novas e promissoras. Nos pr\u00f3ximos meses, novas abordagens e melhores pr\u00e1ticas devem surgir, acompanhadas de muita celebra\u00e7\u00e3o, com o renascimento da \u201csala de aula\u201d, seja qual for o formato que ela venha a ter.<\/p>\n\n\n